LOMLOEa eta Matematikarako ikas egoerak LHn (030)
| Fase | Horas | Modalidad | Inicio | Final | Horario | Días semana |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 25 | H - On-Line | 01/03/2023 | 18/04/2023 | ||
| 2 | 5 | G - Elaboración de un informe y/o memoria | 18/04/2023 |
Ikastaro honetan, curriculumaren egitura berria eta LOMLOEk dakartzan aldaketa nagusiak (konpetentzia espezifikoak, ebaluazio-irizpideak, oinarrizko jakintzak, zentzu matematikoak, problemen ebazpena, ikas-egoerak,…) aurkeztuko zaizkie parte-hartzaileei. Arreta berezia jarriko da konpetentzia espezifikoak zehazteko erabili diren konpetentzia-bloketan: problemen ebazpena, arrazoiketa eta proba, konexioak, adierazpena eta komunikazioa eta bloke sozioafektiboa. Irakaskuntza-lana bideratzea, programazio didaktikoen diseinua erraztea eta matematikoki aberatsak diren jarduerak eta ikuspegi konpetentziala duten ikas-egoerak sortzen laguntzea izango dugu helburu.
- Aprender a aprender y para pensar
- Aprender a convivir
- Aprender a ser
- Competencia científica
- Competencia matemática
- Competencia tecnológica
- Comunicación verbal, no verbal y digital
- Iniciativa y espíritu emprendedor
- Competente para ajustar y adaptar las propuestas didácticas a las necesidades y a la diversidad del alumnado desde una perspectiva inclusiva
- Competente para investigar, innovar, desarrollar y evaluar los procesos de aprendizaje en el aula desde la reflexión sobre la práctica
- Competente para proponer, aplicar y evaluar situaciones de aprendizaje en el aula
- Profesorado en general
- Profesorado E.P.A Educación Secundaria Obligatoria Científico-Tecnológico
- Profesorado E.P.A Educación Primaria Matemáticas
- Profesorado Educación Secundaria Obligatoria 1º y 2º Ciencias Naturaleza
- Profesorado Educación Secundaria Obligatoria 1º y 2º Matemáticas
- Profesorado Educación Secundaria Obligatoria 1º y 2º Tecnología
- Profesorado Educación Secundaria Obligatoria 3º y 4º y Bachillerato Biología y Geología
- Profesorado Educación Secundaria Obligatoria 3º y 4º y Bachillerato Dibujo
- Profesorado Educación Secundaria Obligatoria 3º y 4º y Bachillerato Física y Química
- Profesorado Educación Secundaria Obligatoria 3º y 4º y Bachillerato Informática
- Profesorado Educación Secundaria Obligatoria 3º y 4º y Bachillerato Matemáticas
• Lege berriren azterketa eta aspektu berri nagusiak: printzipioak, funtsezko konpetentziak eta irteera profila.
• Curriculumaren aldaketak, matematikaren ikuspuntutik: konpetentzia espezifikoak, zentzu matematikoa oinarrizko ezagutzak.
• Ikas-egoeren definizioa eta egitura: ikaskuntzarako diseinu unibertsala aplikatuz.
• Ikas-egoeren azterketa: matematikaren aplikazioa testuinguruan eta matematika jarduera aberatsak eta inklusiboei hurbilketa (“low threshold high ceiling” jarduerak).
• Ikas-egoera berriak sortzeko prozedura.
Ikastaroa bloke desberdinetan antolatuko da eta horietako bakoitzak sarrera teorikoa eta garapen praktikoa izango du. Sortutako edota proposatutako baliabideak gelan praktikan jartzea bultzatuko da. Honela, onurak eta hobetzekoak taldean partekatu ahal izango dira, hausnarketa bultzatuz. Kideen arteko interakzioa bilatuko da ikasitakoari buruzko ondorioak ezarri ahal izateko. Ekoiztutako baliabideak talde barruan eta kanpoan zabaltzea proposatuko da, sare sozialak erabiliz.
Kideen partaidetza aktiboa baloratuko da, hala nola, proposatutako jardueretan egindako hausnarketak eta produkzio lanetan ahalegintzea. Ikasitakoaren erabilera ikasleekin gauzatzea eta finkatzea baloratuko da.
- Moodle plataforma erabiliko da.
