Zergatik eta zertarako ikasi geologia? Galdera hauei erantzuteko baliabideak (109)
| Fasea | Ordu | Modalitatea | Hastapen | Final | Ordutegia | Asteko egunak |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 16 | D - Presentziala eskola-ordutegitik kanpo | 2024/01/15 | 2024/01/18 | 16:00-19:00 | Al-As-Az-Og |
| 2 | 3 | D - Presentziala eskola-ordutegitik kanpo | 2024/01/19 | 2024/01/19 | 15:00-18:00 | Or |
| 3 | 6 | D - Presentziala eskola-ordutegitik kanpo | 2024/01/20 | 2024/01/20 | 09:00-15:00 | Lr |
| 4 | 5 | G - Txostena eta/edo memoria egitea | 2024/01/15 | 2024/03/01 |
Proposatuko kurtsoarekin ikasleak geologiaren kontzeptuen eta erabiltzen den euskarazko hiztegiaren eguneratzea jasoko dute. Baino helburu hau baino garrantzitsuagoa ikasleek beraien zentroetan geologia azaldu behar dutenerako dauden baliabideak eta aukerak ezagutzea izango da. Horretarako ikasleak jasoko duten klase magistraletan geologiako arlo guztietako gaiak landuko dituzte eta gai bakoitzean area horretan aditua den irakasle-ikertzailea izango dute lagun.
Teoria jaso ostean geologian izaten ditugun klase praktikoak jasoko dituzte, laborategian laginekin, gelan ordenagailuarekin eta unibertsitatetik kanpo landa praktika eta ibilbide geologiko urbanoak. Era honetan geologian egiten ditugun praktika mota guztiak ikusteko aukera izango dute eta bakoitzak beraien zentroetan erabiltzeko ideiak jasotzea espero da.
- Gaitasun zientifikoa
- Ikasten eta pentsatzeko ikastea
- Aditua gelan ikasteko egoerak proposatzeko, aplikatzeko eta ebaluatzeko
- Aditua gelan ikasteko prozesuak ikertzeko, berritzeko, garatzeko eta ebaluatzeko, praktikari buruzko hausnarketatik
- Aditua zeharkako eta diziplina gaitasunekin loturiko prozedurak eta jarrerak erakusteko
- Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza (1. eta 2.) Natura Zientziak irakasleak
- Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza (3. eta 4.) eta Batxilergoa Biologia eta Geologia irakasleak
- Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza (3. eta 4.) eta Batxilergoa Dibersifikazioa Zientifiko-Teknologika irakasleak
- H.H.Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza Zientifiko-Teknologiko irakasleak
- Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza (3. eta 4.) eta Batxilergoa Biologia eta Geologia irakasleak
1- Barne geologia eta Euskal Herriko Geologia (klase magistrala) (2 ordu).
2- Mineralak (klase magistralak eta eskuzko laginekin zein mikroskopioekin laborategiko praktikak) (2 ordu). Mineral motak eta beraien identifikaziorako erabiltzen diren beraien propietateak.
3- Arroka igneo, metamorfiko eta sedimentarioak (klase magistralak eta eskuzko laginekin zein mikroskopioekin laborategiko praktikak) (3 ordu). Non sortzen dira arroka mota desberdinak eta beraien identifikazioa eskuzko laginekin eta baita ere xafla meheak eta mikroskopio petrografikoekin.
4- Fosilak (klase magistralak eta makrofosilekin zein mikroskopikoekin laborategiko praktikak) (2 ordu). Fosil talde nagusiak eta beraien erabilpena Lurraren historia ezagutzeko.
5- Kanpo geologia. GEOVISOR-a erabiltzen ikasi bertatik mapa topografikoak eta informazio geologikoa ateratzeko. (klase magistrala) (2 ordu).
6- Kalea geologiaren errekurtso didaktikoa bezala (irteera) (3 ordu). Kaleetan aurki dezakegun arroka eta fosil desberdinen identifikazioa.
7- Landa irteera (6 ordu).
8- Ikasleak prestatutako geologiako praktikaren gainbegiraketa (10 ordu, 5 irakasleekin bere zentroetan eta beste 5 presentzi-gabekoak ikasleak berain praktikak prestatzen).
Saioak klase magistraletan, laborategiko praktiketan eta bi irteeretan antolatuta daude. Klase magistraletan plaken tektonikaren teoriarekin lotuta dauden azkenengo hipotesiak erakutsiko dira eta beste saio guztietan arroka, mineral, kanpo geodinamika eta fosilak aztertuko dira. Petrologia, mineralogia eta paleontologian eskuko laginekin zein xafla meheak erabiliko dira. Mikrofosilen kasuan (foraminiferoak, adibidez) beraiek ikusteko lupak erabiliko dira. Bilboko Gran Via-tik gure hirietako eraikinetan aurki dezakegun arroka eta fosilak ikusiko ditugu eta era honetan gure kaleak arrokak eta fosilak ikusteko laborategia bihurtzen ikasiko dugu. Landa irteeran klase magistraletan ikusitako kontzeptuak landuko dira. Proposatuko kurtsoarekin ikasleak geologiaren kontzeptuen eta erabiltzen den euskarazko hiztegiaren eguneratzea jasoko dute. Baino helburu hau baino garrantzitsuagoa ikasleek beraien zentroetan geologia azaldu behar dutenerako dauden baliabideak eta aukerak ezagutzea izango da. Horretarako ikasleak jasoko duten klase magistraletan geologiako arlo guztietako gaiak landuko dituzte eta gai bakoitzean area horretan aditua den irakasle-ikertzailea izango dute lagun. Teoria jaso ostean geologian izaten ditugun klase praktikoak jasoko dituzte, laborategian laginekin, gelan ordenagailuarekin eta unibertsitatetik kanpo landa praktika eta ibilbide geologiko urbanoak. Era honetan geologian egiten ditugun praktika mota guztiak ikusteko aukera izango dute eta bakoitzak beraien zentroetan erabiltzeko ideiak jasotzea espero da.
Ebaluazioan kontutan izango da ikasleen partehartzea eta bere jarrera klase magistral zein praktikoetan. Notaren beste atala ikasle bakoitzak bere zentroan prestatu behar duen geologiako praktikarekin lortzen da. Praktika hau, bere programazioarekin bat etorri ez gero, bere ikasleekin egin dezake gure gainbegiradarekin. Ezinezkoa baldin bada eguraldia dela eta mendi irteera egin, txostena entregatu beharko du atal hau ebaluatua izan dadin. Apirilena edo maiatzean nahiz eta kurtsoa bukatuta egon ikasleek nahiko balute ez daukagu arazorik beraiekin bakarrik edo bere ikasleekin landa interrera joateko.
Ikastaro honekin irakasle hauek geologiaren duten informazioa eguneratzea eta klasean erakusteko baliabideekin hornitzea espero dugu. Batez ere landuko diren gaiak aipatutako kurtsoetan eman behar diren edukierekin bat datoz, hots, plaken tektonika, arrokak eta mineralak eta fosilak eta Lurraren historia.
Beste urteetan daukagun esperientziarekin esan dezakegu gure jarduera ez dela bukatzen kurtsoarekin. Eman ditugun kurtsoetako ikasleekin kontaktuan jarraitzen dugu eta geologiarekin lotura duen edozein zalantza dutenean edo gure laguntza behar dutenean gurekin jartzen dira kontaktuan. Gure aldetik lortzen dugu ertainetako irakasleek geologia emateko orduan baliabide gehiago izatea eta honen ondorio izan daiteke geologia ikastera etortzen diren ikasle asko gure prestgara kurtsoko ikasleen ikasleak izaten direla.
El equipo de ponentes que proponen este curso está formado por profesores de geología de diferentes áreas de esta disciplina. Los miembros del área de geodinámica se van a encargar de los contenidos relacionados con la tectónica de placas y los terremotos, los del área de mineralogía del os minerales, los de Petrología del as rocas, los del área de paleontología de los fósiles y los miembros de este última área han organizado ya diversos itinerarios geológicos por Bilbao como por otras localidades del País Vasco y Navarra. Todos ellos han participado como docentes en los cursos Garatu del 2011-12 con el curso título Geologiaren Oinarriak y en los Prestgara de 2014-15, 2015-16, 2016-17, el 2017-18, el 2018-19 y el 2021-20 en el curso titulado Geologia Praktikoa.
Todos los miembros pertenecen a la facultad de Ciencia y Tecnología de la Universidad del País Vasco. Dentro de esta Facultad son miembros de la Sección de Geología y con el grupo de profesores que impartirán las clases del curso se encuentran representadas todas las áreas de geología. La entidad tiene una experiencia de más de 25 años en la enseñanza de la Geología ya que es en esta Facultad el único lugar del País Vasco donde se imparte esta carrera. La Facultad dispone de suficiente material didáctico como muestras de mano y láminas delgadas, planos y mapas y de equipamiento necesario como locales adecuados, laboratorios de visu, microscopios… En los últimos años se han impartido dos cursos similares al que se oferta en esta convocatoria por lo que la entidad ya tiene experiencia en este tipo de cursos. Además, en cursos de temática geológica en estos últimos 25 años la Sección de Geología de la Facultad de Ciencia y Tecnología ha participado en numerosos cursos de perfeccionamiento de profesorado de Enseñanza Secundaria.